Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский...




Промежные результаты: 2-ая младшая группа



^ Интегративные свойства воспитанников (9)

Динамика формирования интегративных свойств

(через интеграцию образовательных областей)

^ 1.На физическом уровне развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими способностями

Антропометрические характеристики (рост, вес) в норме. Обладает надлежащими возрасту Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... основными движениями.Сформирована потребность в двигательной активности: проявляет по­ложительные эмоции при физической активности, в самостоятельной дви­гательной деятельности. Проявляет энтузиазм к роли в совместных играх и физических упражнениях.Пользуется физкультурным оборудованием вне Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... занятий (в свободное гремя).Без помощи других делает доступные возрасту гигиенические процедуры.

Без помощи других либо после напоминания взрослого соблюдает элемен­тарные правила поведения во время пищи, умывания. Имеет простые представления о ценности здоровья Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский..., полезности закаливания, необходимости соблюдения правил гигиены в ежедневной жизни

- Образовательная область «Здоровье»;

Приучен к опрятности (замечает непорядок в одежке, избавляет его при маленькой помощи взрослых). Обладает простейшими способностями поведения во время пищи Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский..., умывания.

^ Образовательная область «Физическая культура».

Умеет ходить прямо, не шаркая ногами, сохраняя данное воспитате­лем направление.

Умеет бегать, сохраняя равновесие, изменяя направление, темп бега в согласовании с указаниями воспитателя.

Сохраняет равновесие при ходьбе Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... и беге по ограниченной плоскости, при перешагивании через предметы.

Может ползать на четвереньках, лазать по лесенке-стремянке, гимнас­тической стене произвольным методом.

Энергично отталкивается в прыжках на 2-ух ногах, прыгает в Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... длину с места более чем на 40 см.

Может катать мяч в данном направлении с расстояния 1,5 м, кидать мяч 2-мя руками от груди, из-за головы; ударять мячом об пол, кидать его ввысь 2-3 раза Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... попорядку и ловить; метать предметы правой и левой рукою на расстояние более 5 м.

- Образовательная область «Социализация»;

Может принимать на себя роль, недолговременно вести взаимодействие со сверстниками в игре от имени героя.Умеет Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... соединять воединыжды несколько игровых действий в единую сюжетную линию; отражать в игре деяния с предметами и отношения людей.

Способен придерживаться игровых правил в дидактических играх. Способен смотреть за развитием Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... театрализованного деяния и эмоцио­нально на него откликаться (кукольный, драматический театры). Разыгрывает по требованию взрослого и без помощи других маленькие отрыв­ки из знакомых сказок.Имитирует движения, мимику, интонацию изображаемых героев. Может учавствовать Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... в беседах о театре (театр—актеры—зрители, поведение людей в зрительном зале).

- Образовательная область «Труд»;

Умеет без помощи других одеваться и раздеваться в определенной последовательности.

Может посодействовать накрыть стол к обеду.Кормит Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... рыб и птиц (при помощи воспитателя).

^ Образовательная область «Безопасность»;

- Соблюдает простые правила поведения в детском саду. Соблюдает простые правила взаимодействия с растениями и животными.

Имеет простые представления о правилах дорожного движения.

^ Образовательная Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... область «Познание»;

Продуктивная (конструктивная) деятельность. Знает, именует и верно употребляет детали строительного материала. Умеет располагать кирпичики, пластинки вертикально. Изменяет постройки, надстраивая либо заменяя одни детали другими.

^ Формирование простых математических представлений.

Умеет группировать предметы по Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... цвету, размеру, форме (отбирать все красноватые, все огромные, все круглые предметы и т.д.).Может составлять с помощью взрослого группы из однородных предметов и выделять один предмет из группы. Умеет отыскивать Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... в окружающей обстановке один и много схожих предметов. Верно определяет количественное соотношение 2-ух групп предметов; осознает определенный смысл слов: «больше», «меньше», «столько же».Различает круг, квадрат, треугольник, предметы, имеющие углы и крут Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский...­ую форму.Осознает смысл обозначений: вверху — понизу, впереди — сзади, слева — справа, на, над — под, верхняя — нижняя (полоса).

Соображает смысл слов: «утро», «вечер», «день», «ночь».

^ Формирование целостной картины мира. Именует знакомые предметы, разъясняет их Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... предназначение, выделяет и именует признаки (цвет, форма, материал).

Ориентируется в помещениях детского сада. Именует собственный город (поселок, село).

Знает и именует некие растения, животных и их детенышей. Выделяет более соответствующие Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... сезонные конфигурации в природе. Проявляет бережное отношение к природе.

- Образовательная область «Коммуникация»;

Рассматривает сюжетные рисунки.

Отвечает на различные вопросы взрослого, касающегося наиблежайшего окружения.

Употребляет все части речи, обыкновенные малораспространенные предложения и предложения Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... с однородными членами.

^ Образовательная область «Чтение художественной литературы»;

Пересказывает содержание произведения с опорой на картинки в книжке, на вопросы воспитателя.Именует произведение (в случайном изложении), прослушав от­рывок из него.Может Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... прочесть назубок маленькое стихотворение с помощью взрослого- Образовательная область «Художественное творчество»;

Рисование. Изображает отдельные предметы, обыкновенные по композиции и незамудреные по содержанию сюжеты.Подбирает цвета, надлежащие изображаемым предметам.

Верно пользуется карандашами, фломастерами, кистью и Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... красками

Лепка. Умеет отделять от огромного кусочка глины маленькие комочки, раскатывать их прямыми и радиальными движениями ладоней.

Лепит разные предметы, состоящие из 1-3 частей, используя разно­образные приемы лепки

Аппликация. Делает изображения предметов из Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... готовых фигур. Декорирует заготовки из бумаги разной формы. Подбирает цвета, надлежащие изображаемым предметам и по собственному желанию; умеет аккуратненько использовать материалы

- Образовательная область «Музыка»;

Слушает музыкальное произведение до конца. Выяснит знакомые песни Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский..... Различает звуки по высоте (в границах октавы). Замечает конфигурации в звучании (тихо — звучно). Поет, не отставая и не опережая других. Умеет делать танцевальные движения: кружиться в парах, прито­пывать попеременно ногами, двигаться под музыку с Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... предметами (флажки, листочки, платочки и т. п.).Различает и именует детские музыкальные инструменты (металлофон, барабан и др.).


^ 2.Пытливый, активный

Проявляет энтузиазм к разным видам игр, к роли в совместных играх.

Интересуется собой (кто Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... я?), сведениями о для себя, о собственном прошедшем, о происходящих с ним конфигурациях.Интересуется предметами наиблежайшего окружения, их предназначением, качествами. Проявляет энтузиазм к животным и растениям, к их особенностям, к простым взаимосвязям Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... в природе; участвует в сезонных наблюдениях.

Задает вопросы взрослому, ребенку старшего возраста, слушает рассказ воспитателя о смешных случаях из жизни. Любит слушать новые сказки, рассказы, стихи; участвует в дискуссиях. Участвует в дискуссиях Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... во время рассматривания предметов, картин, иллюстрации, наблюдений за живыми объектами; после просмотра спектаклей, мультов.Активен при разработке личных и коллективных композиций в рисунках, лепке, аппликации; с наслаждением участвует в Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... выставках детских работ.

Пробует петь, подпевать, двигаться под музыку. Проявляет энтузиазм к роли в праздничках, постановках, совместных досугах и утехах.

^ 3.Чувственно отзывчивый

Умеет проявлять благожелательность, доброту, дружелюбие по отноше­нию к окружающим. Откликается на Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... эмоции близких людей и друзей, лает пробы пожалеть сверстника, обнять его, посодействовать.

Эмоционально-заинтересованно смотрит за развитием деяния в играх -драматизациях и кукольных спектаклях, сделанных силами взрослых и старших малышей.

Слушая новые Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... сказки, рассказы, стихи, смотрит за развитием деяния, сопереживает персонажам сказок, историй, рассказов, пробует с выраже­нием читать назубок потешки и маленькие стихотворения,

Проявляет чувственную отзывчивость на произведения изобразительного искусства, на красоту окружающих предметов Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... (игрушки), объек­тов природы (растения, животные), испытывает чувство радости; пробует в рисовании, лепке, аппликации изображать обыкновенные предметы и явления, передавая их образную выразительность.

Проявляет чувственную отзывчивость на доступные возрасту музы­кальные Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... произведения, различает радостные и печальные мелодии, пробует выразительно передавать игровые и сказочные образы.

Пробует отражать приобретенные воспоминания в речи и продуктивных видах деятельности.

^ 4.Овладевший средствами общения и методами взаимодействия со взрослыми и сверстниками

Умеет в Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... быту, в самостоятельных играх средством речи налаживать контакты, вести взаимодействие со сверстниками Умеет объединяться со сверстниками для игры в группу из 2-3 человек на базе личных симпатий, выбирать роль в сюжетно Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский...-ролевой игре; про­являет умение вести взаимодействие и ладить со сверстниками в непродолжи­тельной совместной игре. Умеет делиться своими впечатлениями с воспитателями и родителями. Может в случае проблемной ситуации обратиться к знакомому взросло­му Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский..., правильно реагирует на замечания и предложения взрослого.

Обращается к воспитателю по имени и отчеству

^ 5.Способный управлять своим поведением и планировать свои деяния на базе первичных ценностных представлений, соблюдающий простые нормы и Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... правила поведения

Имеет положительный настрой на соблюдение простых правил поведения в детском саду и на улице; на правильное взаимодействие с рас­тениями и животными; негативно реагирует на очевидные нарушения усво­енных им правил Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский.... Умеет действовать вместе в подвижных играх и физических упраж­нениях, согласовывать движения. Готов соблюдать простые правила в совместных играх.

Может разговаривать тихо, без клика. Ситуативно проявляет доброже­лательное отношение к окружающим Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский..., умение делиться с товарищем; имеет опыт правильной оценки добротных и нехороших поступков. Соображает, что нужно жить дружно, совместно воспользоваться игрушками, книжками, помогать друг дружке.

Соблюдает правила простой вежливости. Без помощи других либо после Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... напоминания гласит «спасибо», «здравствуйте», «до свидания», «спокойной ночи» (в семье, в группе).

Умеет замечать непорядок в одежке и устранять его при маленький помощи взрослых.

Знает, что нужно соблюдать порядок и чистоту Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... в помещении и на участке детского сада, после игры убирать на место игрушки, строительный материал. После разъяснения соображает поступки персонажей (произведений, спектаклей) и последствия этих поступков.

^ 6.Способный решать умственные и личностные задачки (препядствия Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский...), адекватный возрасту

Стремится без помощи других делать простые поручения, проявляет желание участвовать в уходе за растениями и животными в уголке природы и на участке. Способен без помощи других выполнить простое поручение (убрать игрушки Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский..., разложить материалы к занятиям). Может без помощи других подбирать атрибуты для той либо другой роли; дополнять игровую обстановку недостающими предметами, игрушками.

Употребляет различные методы обследования предметов, включая простые опыты.

Способен устанавливать простые Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... связи меж предметами и явлениями, делать простые обобщения. Проявляет желание сооружать постройки по собственному плану. Умеет занимать себя игрой, самостоятельной художественной деятельностью.

^ 7.Имеющий первичные представления о для себя, семье, обществе Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский..., государстве, мире и природе

Имеет первичные представления о для себя: знает свое имя, возраст, пол. Имеет первичные гендерныепредставления (мужчины смелые, сильные; дамы нежные, рачительные).

Именует членов собственной семьи, их имена. Знает заглавие родного городка (поселка). Знаком Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... с некими профессиями (воспитатель, доктор, торговец, повар, шофер, строитель).

^ 8.Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности

Имеет простые способности организованного поведения в детском саду, дома, на улице.

Способен без помощи других делать простые поручения Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский..., преодолевать маленькие трудности. В случае проблемной ситуации обращается за помощью.

Испытывает положительные эмоции от верно решенных познава­тельных задач, от познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности.

В диалоге с преподавателем умеет услышать и Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... осознать данный вопрос, не перебивает говорящего взрослого. Проявляет энтузиазм к книжкам, к рассматриванию иллюстраций.

^ 9.Овладевший необходимыми умениями и способностями

. У малыша сформированы умения и способности, нужные для воплощения разных видов Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... детской деятельности



^ Промежные результаты: средняя группа

Интегративные свойства воспитанников (9)

Динамика формирования интегративных свойств

(через интеграцию образовательных областей)

^ 1.На физическом уровне развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими способностями

Антропометрические характеристики (рост, вес) в норме. Обладает в Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... согласовании с годами основными движениями. Проявляет энтузиазм к роли в подвижных играх и физических упражнениях.Пользуется физкультурным оборудованием вне занятий (в свободное время).

Без помощи других делает доступные гигиенические процедуры. Соблюдает простые Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... правила поведения во время пищи, умывания. Знаком с понятиями «здоровье» и «болезнь».

Имеет простые представления о неких составляющих здоро­вого стиля жизни: правильном питании, полезности закаливания, необходи­мости соблюдения правил гигиены. Знает о полезности утренней Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... зарядки, физических упражнений.

- Образовательная область «Здоровье»;

Соблюдает простые правила гигиены (при необходимости моет руки с мылом, пользуется расческой, носовым платком, прикрывает рот при кашле).Обращается за помощью к взрослым при Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... заболевании, травме. Соблюдает простые правила приема еды (верно пользуется левыми устройствами, салфеткой, поласкает рот после пищи).

- Образовательная область «Физическая культура»;

Воспринимает правильное начальное положение при метании; может метать предметы различными методами правой Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... и левой рукою; отбивает мяч о землю (пол) более 5 раз попорядку.

Может ловить мяч кистями рук с расстояния до 1,5 м.

Умеет строиться в колонну по одному, парами, в круг, шеренгу.

Может Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... скользить без помощи других по ледяным дорожкам (длина 5 м).

Прогуливается на лыжах скользящим шагом на расстояние до 500 м, делает; поворот переступанием, подымается на горку.

Ориентируется в пространстве, находит левую и правую стороны.

Делает упражнения, показывая Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... выразительность, изящность, пластичность движений.

- Образовательная область «Социализация»;

Объединяясь в игре со сверстниками, может принимать на себя роль, обладает методом ролевого поведения.Соблюдает ролевое соподчинение (торговец - клиент) и ведет ро­левые Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... диалоги. Взаимодействуя со сверстниками, проявляет инициативу и предлагает новые роли либо деяния, обогащает сюжет. В дидактических играх противоборствует трудностям, подчиняется правилам. В настольно-печатных играх может выступать в роли ведущего, объяс­нять Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... сверстникам правила игры. Правильно принимает в театре (кукольном, драматическом) худо­жественный образ.В самостоятельных театрализованных играх обустраивает место для игры (режиссерской, драматизации), реализуется в роли, используя художественные выразительные средства (интонация, мимика Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский...), атрибуты, реквизит. Имеет простые представления о театральных профессиях.

- Образовательная область «Труд»;

Без помощи других одевается, раздевается, складывает и убирает одежку, при помощи взрослого приводит ее в порядок. Без помощи других делает обязанности дежурного Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... по столовой.

Без помощи других готовит к занятиям свое рабочее место, убирает мате­риалы по окончании работы.

- Образовательная область «Безопасность»;

Соблюдает простые правила поведения в детском саду.Соблюдает простые правила поведения Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... на улице и в транспорте, простые правила дорожного движения.

Различает и именует особые виды транспорта («Скорая по­мощь», «Пожарная», «Милиция»), разъясняет их предназначение. Соображает значения сигналов светофора. Выяснит и именует дорожные знаки Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... «Пешеходный переход», «Дети». Различает проезжую часть, тротуар, подземный пешеходный переход, пешеходный переход «Зебра». Знает и соблюдает простые правила поведения в природе (спосо­бы неопасного взаимодействия с растениями и животными, бережного дела к окружающей Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... природе).

- Образовательная область «Познание»;

Продуктивная (конструктивная) деятельность. Умеет использовать строй детали с учетом их конструктивных параметров. Способен преобразовывать постройки в согласовании с заданием педа­гога. Умеет сгибать прямоугольный лист бумаги напополам.

^ Формирование Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... простых математических представлений.

Различает, из каких частей составлена группа предметов, именовать их ха­рактерные особенности (цвет, размер, предназначение). Умеет считать до 5 (количественный счет), отвечать на вопрос «Сколько всего?».

Ассоциирует количество предметов в группах Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... на базе счета (в преде­лах 5), также методом поштучного соотнесения предметов 2-ух групп (составления пар); определять, каких предметов больше, меньше, равное количество. Умеет ассоциировать два предмета по величине (больше - меньше, вы­ше Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... - ниже, длиннее - короче, однообразные, равные) на базе приложения их друг к другу либо наложения. Различает и именует круг, квадрат, треугольник, шар, куб; знает их ха­рактерные отличия. Определяет положение предметов Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... в пространстве по отношению к для себя | вверху - понизу, впереди - сзади); умеет двигаться в подходящем направлении то сигналу: вперед и вспять, ввысь и вниз (по лестнице). Определяет части суток.

^ Формирование целостной картины Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... мира. Именует различные предметы, которые окружают его в помещениях, на участке, на улице; знает их предназначение. Именует признаки и количество предметов.Именует домашних питомцев и знает, какую пользу они приносят человеку.Различает и Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... именует некие растения наиблежайшего окружения. Именует времена года в правильной последовательности. Знает и соблюдает простые правила поведения в природе.

- Образовательная область «Коммуникация»;

Соображает и употребляет слова-антонимы; умеет создавать новые слова по аналогии со Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... знакомыми словами (сахарница - сухарница). Умеет выделять 1-ый звук в слове. Ведает о содержании сюжетной рисунки. При помощи взрослого повторяет эталоны описания игрушки.

- Образовательная область «Чтение художественной литературы»;

Может именовать возлюбленную сказку Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский..., прочесть назубок понравившееся стихотворение, считалку. Рассматривает иллюстрированные издания детских книжек, проявляет энтузиазм к ним. Драматизирует (инсценирует) при помощи взрослого маленькие сказки (отрывки из сказок).

- Образовательная область «Художественное творчество»;

Рисование. Изображает предметы методом Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... сотворения ясных форм, под­бора цвета, осторожного закрашивания, использования различных материалов. Передает легкий сюжет, объединяя в рисунке несколько предметов. Выделяет выразительные средства дымковской и филимоновской иг­рушки. Декорирует силуэты игрушек элементами дымковской и Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... филимонов­ской росписи.

Лепка. Делает образы различных предметов и игрушек, соединяет воединыжды их в кол­лективную композицию; употребляет все обилие усвоенных приемов лепки.

Аппликация. Верно держит ножницы и умеет резать ими Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... по пря­мой, на искосок (квадрат и прямоугольник); вырезать круг из квадрата, овал - из прямоугольника, плавненько срезать и закруглять углы. Аккуратненько наклеивает изображения предметов, состоящие из несколь­ких частей. Составляет узоры из Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... растительных форм и геометрических фигур.

- Образовательная область «Музыка»;

Выяснит песни по мелодии.Различает звуки по высоте (в границах сексты - септимы).Может петь протяжно, верно произносить слова; совместно с другими детками - начинать Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... и заканчивать пение.Делает движения, отвечающие нраву музыки, без помощи других ме­няя их в согласовании с двухчастной формой музыкального произведения.Умеет делать танцевальные движения: пружинка, подскоки, движе­ние парами по кругу Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский..., кружение по одному и в парах. Может делать движения с предметами (с куколками, игрушками, ленточками).Умеет играть на металлофоне простые мелодии на одном звуке.

^ 2.Пытливый, активный

Проявляет энтузиазм к инфы, которую получает Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... в процессе общения. Проявляет устойчивый энтузиазм к разным видам детской деятель­ности: конструированию, изобразительной деятельности, игре. Проявляет любознательность, энтузиазм к исследовательской деятельнос­ти, экспериментированию.

^ 3.Чувственно отзывчивый

Чувственно откликается на переживания близких взрослых, малышей, персонажей сказок и Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... историй, мультов и художественных кинофильмов, кукольных спектаклей. Осознает и употребляет в собственной речи слова, обозначающие эмоцио­нальное состояние (сердитый, грустный), этические свойства (хитрецкий, хороший), эстетические свойства (наряженный, прекрасный).

^ 4.Овладевший средствами общения и Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... методами взаимодействия со взрослыми и сверстниками

Проявляет умение объединяться с детками для совместных игр, согласо­вывать тему игры, распределять роли, поступать в согласовании с правила­ми и общим планом. Умеет подбирать предметы Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... и атрибуты для сюжетно-ролевых игр.

При разработке строений из строительного материала может участвовать в планировании действий, договариваться, распределять материал, согласо­вывать деяния и совместными усилиями достигать результата. Умеет считаться Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... с интересами товарищей.

Речь, при содействии со сверстниками, носит в большей степени ситуативный нрав. Содержание общения со взрослым выходит за границы определенной ситуации, речь при общении со взрослым становится внеситуативной. В театрализованных играх Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... умеет интонационно выделять речь тех либо других персонажей. Делает пробы решать спорные вопросы и улаживать конфликты при помощи речи: убеждать, обосновывать, разъяснять.

Может проявить инициативу в оказании помощи товарищам, взрослым. В отношениях со сверстниками Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... проявляет избирательность, которая выражается в предпочтении одних малышей другим. Возникают неизменные партнеры по играм.

^ 5.Способный управлять своим поведением и планировать свои деяния на базе первичных ценностных представлений, соблюдающий простые нормы и правила Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... поведения

Делит игровые и реальные взаимодействия. Умеет планировать последовательность действий. В процессе игры может поменять роли. Умеет соблюдать правила игры. Проявляет личное отношение к соблюдению (и нарушению) мораль­ных норм (стремится Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... к справедливости, испытывает чувство стыда при неблаговидных поступках).

Без помощи других либо после напоминания со стороны взрослого исполь­зует в разговоре со взрослым «вежливые» слова, обращается к сотрудникам детского сада по имени Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский...-отчеству. Умеет (сам либо с помощью взрослого) обходительно выражать свою просьбу, благодарить за оказанную услугу. Знает, что нельзя вмешиваться в разговор взрослых.

^ 6.Способный решать умственные и личностные задачки (задачи), адекватный возрасту Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский...

Обладает простыми способностями самообслуживания. Ориентируется в пространстве детского сада. Умеет играть в простые настольно-печатные игры. Проявляет инициативу и самостоятельность в организации знакомых игр с маленький группой деток.

Проявляет инициативу в выборе роли, сюжета Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский..., средств перевоплоще­ния втеатрализованных играх. Решает пробы самостоятельного обследования предметов, используя знакомые и новые методы, при всем этом интенсивно применяет все органы эмоций (осязание, зрение, слух, вкус, чутье, сенсорно-моторные деяния Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский...).Способен конструировать по собственному плану. Способен использовать обыкновенные схематические изображения для реше­ния легких задач, строить по схеме, решать лабиринтные задачки. Начинает появляться образное предвосхищение. На базе пространст­венного расположения объектов может Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... сказать, что произойдет в результа­те их взаимодействия.Способен без помощи других придумать маленькую сказку на заданную тему. Умеет без помощи других отыскивать увлекательное себе занятие.

^ 7.Имеющий первичные представления о для себя Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский..., семье, обществе, государстве, мире и природе

Знает свое имя и фамилию, возраст, имена членов собственной семьи. Может поведать о собственном родном городке (поселке, селе), именовать его, Знает некие муниципальные празднички.

Имеет представление Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... о Русской армии, ее роли в защите Родины. Знает некие военные профессии.

^ 8.Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности

Делает личные и коллективные поручения. Проявляет предпосылки ответственного дела к порученному за­данию, стремится выполнить его отлично. Способен задерживать Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... в памяти при выполнении каких-то действий несложное условие. Способен принять задачку на запоминание, помнит поручение взрослого; может выучить маленькое стихотворение. Может обрисовать предмет, картину, составить рассказ по картинке, пере­мазать Промежуточные результаты: вторая младшая группа - Основная образовательная программа дошкольного образования «детский... более выразительный и оживленный отрывок из сказки. Способен сконцентрированно действовать в течение 15-20 минут.

^ 9.Овладевший необходимыми умениями и способностями

У малыша сформированы умения и способности, нужные для воплощения разных видов детской деятельности.


promezhutochnie-rezultati-vtoraya-mladshaya-gruppa-osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-doshkolnogo-obrazovaniya-detskij.html
promezhutochnij-metabolizm.html
promezhutochnij-mozg-strukturi-i-ih-funkcii-piramidnaya-i-ekstrapiramidnaya-sistemi-glavnie-strukturi-funkcii-striopalidarnaya-sistema-i-ee-funkcii.html